聽覺口語法的特色

來源： 發布日期：2015.03.31 點擊量：

    1、強調聽覺的運用  聽覺口語法強調聽覺的運用，認為培養聽障兒童的聆聽意識和聆聽習慣十分重要。

    2、診斷式教學  聽覺口語法主要是采取一對一個別化診斷教學。聽障兒童的個體差異很大，不但聽障程度各有不同，年齡、興趣、個性、學習進展等也不相同，另外家長的能力也存在很大差異，這就需要進行一對一的個別化診斷，找到問題后有針對性地進行教學和指導。

     3、以語言輸入為主要聽覺刺激  聽覺口語法提出要給孩子有意義的語言，根據孩子的個體差異輸入語言?？梢酝ㄟ^電視、錄音機等方式給孩子輸入兒歌、童謠、音樂或者故事等。

    4、父母的深度參與   不僅聽障兒童的早期診斷與助聽設備的選擇需要父母介入，教學也需要父母積極參與，在日常生活中，父母需要了解如何利用教育策略發展孩子的聽說能力，多帶孩子體會生活中的事物。在一對一的診斷教學中，教師首先通過評估告知家長活動目標，目標的意義以及如何配合，其次教師示范給家長看如何通過活動完成目標，接下來要求家長參與并進行實踐教師在一旁觀察家長的教學情況，最后反饋家長需要改進的地方以及如何在家庭中擴展與延伸。

    5、五大領域的發展  通過了解兒童聽能、說話、語言、認知和溝通5大領域的發展特點，使用適合聽障兒童發展階段的詞語和語言，觀察他們的進步，采用正向鼓勵的方法增強兒童的自信心和學習興趣，從而取得良好的學習效果。

    6、持續評估  對聽能、語言、說話、認知和溝通5大領域的實際水平進行評估，據此做出診斷，為制定各項教育目標提供可靠的依據。

    7、團隊合作  聽覺口語法需要父母、醫生、聽力師、聽覺口語師、社工人員、學校老師及輔具公司等多方面的共同參與，因此必須采取團隊合作的方式進行，缺一不可。聽覺口語法希望聽障兒童在主流的學習與生活環境中長大，使他們成為獨立、有參與力，有貢獻的人。